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Instructional Science 影响因子与历年IFoid

年度 文章数/年 5年平均分 非自引分 自引率% IFoid
2022 new 39 2.8997 2.4002 4.0 2.5000
2021 37 3.2820 2.1642 4.0 2.2548
2020 28 3.3602 2.5210 3.8 2.6201
2019 29 2.5939 1.6839 2.9 1.7341
2018 42 2.4201 1.3940 11.5 1.5759
2017 37 2.6201 1.8591 3.3 1.9219
2016 29 2.3052 1.6309 3.5 1.6898
2015 35 2.0800 1.3459 7.9 1.4621
2014 49 1.9909 1.2220 14.3 1.4261
2013 55 2.0161 1.0700 5.3 1.1301
2012 53 1.9999 1.3580 13.4 1.5682
2011 47 1.9602 1.6560 9.4 1.8279
2010 34 2.0440 1.4181 3.7 1.4730
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Instructional Science SSCI 期刊简介与审稿周期

期刊预警 非预警
期刊类别 SSCI    WOS官方核验
ISSN号 0020-4277
Open Access
出版国家 荷兰
出版商 SPRINGER
出版周期
大/小类学科 教育与教育研究 | 心理学、教育学
JCR分区 Q3
中科院分区
中科院分区
升级版new
23年12月
  • 综述:否
  • 大类: 
  • 小类: 
升级版
22年12月
  • 综述:否
  • 大类:教育学3区 
  • 小类:教育学和教育研究3区 心理学:教育3区 
基础版
21年12月
  • 综述:否
  • 大类:
  • 小类:
升级版
21年12月
  • 综述:否
  • 大类:教育学2区
  • 小类:教育学和教育研究2区 心理学:教育3区
基础版
20年12月
  • 大类:教育学3区
  • 小类:教育学和教育研究3区 心理学:教育3区
升级版
20年12月
  • 大类:教育学3区
  • 小类:教育学和教育研究3区 心理学:教育3区
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